新课程背景下中学化学教师知识结构与能力结构的研究

新课程对化学教师提出了新的挑战，随着教师角色的转变，化学教师要在知识与能力结构上有所更新，才能适应新课改。通过问卷与访谈方式，调查与分析了目前教师的知识与能力结构的现状，并针对新课程对化学教师的新要求提出若干建议与应对措施，以期为高师教育和中学化学教师提供有益的借鉴。