摘要
为了及时了解在新课程背景下高二文科倾向生化学学习情况,分析问题根源,寻找解决问题的办法,展开了以问卷为主要形式的调查。调查发现,在新课程理念的引领下,学生在学习兴趣、实验探究意识、学习目的等方面让人比较满意,但是学生的学习习惯和学习方法、教师的观念、课堂的互动性、人文素质培养等方面还存在明显不足。同时,针对问题提出了相应的对策。
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第3期53-55,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
厦门市“十一五”规划教科研重点课题