摘要
以传播学的"使用—满足"理论为基础,通过问卷调查的研究方法,立足于学生主体的角度,反思并考量教师博客作为新型教学媒体的实际传播效果,并分析其中存在的问题及不足。
Teacher＇s blogs have special function and advantages on assisting teaching. By applying the model of ＂Using and Satisfying＂ and the method of questionnaire investigation, this study inspects and rethinks the spreading effect of teacher＇s blogs as a new teaching medium from students＇ angle, and analyses some problems and deficiency in it.
出处
《江苏广播电视大学学报》
2009年第1期38-40,共3页
Journal of Jiangsu Radio & Television University
基金
江西省教育科学"十一五"规划课题"博客辅助课堂教学的运用研究"(07YB253)
2007年度江西省高等学校教学改革一般项目"博客辅助课堂教学的运用研究"(JXJG-07-1-6)
关键词
教师博客
使用-满足
研究发现
teachers
blogs
using and satisfying
research and discover
