即兴伴奏——音乐老师的基本功

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摘要最理想的歌曲教材，应该是每曲均备有多声部各种不同风格和不同织体的伴奏谱。并且，这些伴奏谱都具有特定的意境、情绪和情感；有鲜明的情态、声态、动态作背景或陪衬；更要每曲都有不同的情趣及个性；它与歌词、旋律凝成一个整体，生动又细致地来诱发学生的美感，并在美的享受中，培养学生的想象力、联想力，同时激发学生丰富的感情，增加学生在音乐上的各种感性知识，

作者安炜杰

机构地区宣武区第三职业学校

出处《宣武教育》 2009年第1期29-31,共3页

关键词即兴伴奏音乐老师基本功感性知识学生多声部想象力联想力

分类号 G635.1 [文化科学—教育学] J624.1 [艺术—音乐]

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