当代大学生另类行为及学校对策的调查报告

为探讨当代大学生对"另类行为"的认识,寻求学校的应对策略,对上海市全日制普通高等学校学生进行了抽样调查。调查显示,当代大学生整体精神状态较好,对于"另类行为"的理解更加多元,富有人文关怀,认为学校应该加以引导,但缺乏有效的应对。学校教育对"另类行为"的影响力不及家庭和媒体、心理等产生的效力。将"另类行为"的管理纳入学校校纪校规等明文规定相对有效,学生更喜欢"面对面"形式的教育引导。