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高等师范院校教师知识结构及发展障碍因素分析
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摘要
高等师范院校是教师教育的主体,高等师范院教师的素质直接影响到未来合格师资的培养。知识结构是教师素质的核心内容。本文通过对高等师范院校教师知识结构的理论解读以及对影响教师知识结构发展障碍因素的分析,力求增强教师对知识价值的认识,改善内外环境因素,不断优化高等师范院校教师知识结构。
作者
崔竹
机构地区
北华大学教育科学学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第1期15-17,共3页
New Curriculum Research
关键词
高等师范院校
知识结构
发展障碍
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G658.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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