以教育科研促进教师的专业发展

随着新课程改革的深入实施，对教师专业发展的要求也越来越引起了广泛的关注。本文试图从教育科研可促进教师专业理论水平的提升、专业知识的拓展、专业能力的提高、专业自我的形成等方面，探讨教师专业发展的有效途径，以期适应新课程改革的需要。