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构建发展性课堂教学评价 促进教师专业成长

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摘要 构建发展性课堂教学评价体系.提供教师参照的发展性评价指标.形成教师参考的能力梯度表,为老师的专业成长提供可行性参考指标体系,并以学校、教师本人为实施主体,激发教师自我更新的内驱力,从而促进教师可持续性的专业成长,积淀出积极的学校评价文化,让老师感受到专业成长的幸福.并提高自身的生活质量。
作者 张东风
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第1期21-23,共3页 New Curriculum Research
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