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课堂的有效性因反思而提升
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摘要
教学反思是一种有益的思维活动和再学习的过程,是研究自己和别人如何教、如何学,并怎样实现在教中学、学中教的问题。在教学中,教师要想找到提高学生学习效果的有效办法,就应学会反思,以逐步完善自己的教学艺术。
作者
赵道钱
机构地区
浙江上虞市永和镇中心小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第1期62-63,共2页
New Curriculum Research
关键词
有效性
课堂
教学反思
思维活动
学习效果
教学艺术
再学习
中学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2009年 第1期
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