摘要
情感是一种复杂的心理现象，通常把它定义为对人、对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验，良好的情感素质是幼儿健全人格的体现。幼儿期是情感发展的关键期，如何通过丰富多彩的活动去激发幼儿积极的情绪体验，并促进其良好情感品质的形成，是每一名幼儿教师都应该重视的问题。根据幼儿情感发展的特点，我们将集体教育和日常行为指导结合起来，从物质环境和心理环境这两个方面来促进幼儿情感的发展。下面就谈谈我在这方面的做法：
出处
《新课程研究（下旬）》
2009年第1期109-109,共1页
New Curriculum Research
