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人文化:语文教学的落脚点
被引量:
1
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摘要
艺术批评家卡西尔指出.“艺术乃至人文科学是用强烈的生命力浇灌才形成具体化,个性化的品格”。在人文学科这种特殊的意义上,可以说语文是人文学科的一个分支,语文(人文学科)教育绝不等同于近代以来的职业或专业训练,而是一种达到人性理想状态的修身,它是人之完整性的标识和生命力、意志力得以确证的途径之一。笔者认为,作为人文学科的语文应具备如下特性:
作者
刘俊峰
杨娟
机构地区
甘肃临洮县第二中学
甘肃临洮县第四中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第1期178-178,181,共2页
New Curriculum Research
关键词
语文教学
人文化
人文学科
人文科学
专业训练
近代以来
理想状态
卡西尔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
C0 [社会学]
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新课程研究(下旬)
2009年 第1期
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