浅谈“情感教育”

现在，素质教育主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。心理学研究表明，创造不但是一个智力活动的过程，同时还是一个情感活动的过程。情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心体验和主观态度。列宁曾说过，“没有人的‘情感’，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”情感作为一种非智力因素，虽然不直接参与认知活动，但对学生的认知活动起着巨大的推动或抑制作用。因此，如果人们缺乏崇高的情感，即使产生了某种认识，