让数学课堂彰显人文魅力

当一个学生终日面对数、理、化、生的课本与习题时，对自然、对社会、对自我的感知能力就会在不知不觉中钝化，情感世界会在不知不觉中沙化，从而成为只有一技之长的冷冰冰的工具。实践证明，数学教育与人文教育交融有利于提高人才的素质。国力的竞争，关键是科技的竞争，特别是高科技的竞争；科技的竞争，特别是高科技竞争的关键是人才的竞争，尤其是高级人才的竞争。因此，对于高级人才来说，素质尤为重要。人文教育与数学教育融合的研究与实践，是教育领域落实科学发展观的具体体现，是新课程改革纵深推进的必然要求，也是教育事业实现内涵式发展的一个重要路径。