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构建多元化高中英语写作教学模式
被引量：
2
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摘要
本文针对高中英语写作模式单一化的教学现状，提出构建多元化英语写作教学模式，阐述了其理论依据，并结合教学实例着重介绍了以思导写、以说代写、以读促写、以听助写这四个模式，提出几点建议，以促进高中学生的英语写作水平。
作者
吴海萍
张宝珍
机构地区
台州市三门中学
出处
《新课程研究（下旬）》
2009年第2期54-56,共3页
New Curriculum Research
关键词
多元化
英语写作
教学模式
高中
分类号
G633.410.3 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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