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让学生徜徉在语文之美中

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摘要 语文教学中的美育除了激发学生感受美、鉴赏美之外,最重要也即最终目的是,让学生将审美经验和审美成果加以迁移,在品评、借鉴中按各自的审美理想去创造美。本文从理解主题,感受社会美;借助形象,感受自然美;展开想象,感受意蕴美;欣赏语言,鉴赏艺术关;激发学生,大胆创造美等方面阐述了语文审美化教学的问题。
作者 钟建华
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第2期60-62,共3页 New Curriculum Research
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