有效教学及其实施策略被引量：44

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摘要一、在世界教育发展史上，有效教学是个历久弥新的话题。从上个世纪后半叶以来，由美国开始．又不断有人提出教学的有效性问题．并随之而形成了若干以“有效”为热点的讨论话题，诸如“有效学校”、“有效课堂”、“有效评价”等等。这种本质上是对教学有效性的研究讨论．与现代社会发展中出现的新机遇与新挑战有关。作为一种世界性的教育改革诉求．

作者文喆

机构地区北京市教科院研究员

出处《人民教育》北大核心 2009年第5期6-14,共9页 People's Education

关键词有效教学教育发展史有效性问题教学有效性有效学校有效课堂社会发展教育改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G40-09 [文化科学—教育学原理]

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