要多洞察学生的心理

阅读《人民教育》2008年第23期所刊《教师要有洞察学生心理的慧眼》一文，使我感触颇深。文章从学生心理问题的两个典型案例说起，分析了学生心理问题的性质，指出学生问题多为发展性的心理问题，教师应该用发展的、系统的、独特的眼光看待学生的心理问题，只有这样才能给予学生恰当的指导，促进他们的心理健康发展。