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政治科学业水平测试渗透情感、态度与价值观评价探析

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摘要在过去的思想政治学业水平测试中，过于强调基础知识和基本技能的掌握，而忽视对学生情感、态度和价值观的考查；即使有的试卷渗透了情感、态度与价值观考查，一般也只是打个分数，而忽视对答案的分析和结果的运用。依据课程标准的要求，本文从试题命制、答案分析、结果运用三个层面，

作者顾润生

机构地区常州市教育局教研室

出处《基础教育研究》 2009年第1期48-49,共2页 Basic Education Research

关键词学生情感水平测试价值观学业政治科评价思想政治基本技能

分类号 G633.2 [文化科学—教育学] H102 [语言文字—汉语]

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基础教育研究

2009年第1期

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