对《变压器》一节的设计与思考

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摘要作者就《变压器》一节的教学进行了详述，在该节的教学中教师采用探究式的教学方式，让整节课始终以问题解决的线索贯穿，对学生的问题解决能力有了一定的促进。

作者李庆

机构地区新海高级中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第3期31-32,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词探究问题能力

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2009年第3期

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