基础教育课程,说多重要就有多重要

大约五年以前，在写给《基础教育课程》杂志的“创刊寄语”中，我曾经写过这样两句话：“基础教育，基础教育课程，说多重要就有多重要；基础教育，基础教育课程，说多难就有多难。”今天，在回顾改革开放三十年来基础教育，特别是基础教育课程领域的发展变化的时候，我仍然想说这两句话。