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大学生俄语学习与自我认同变化研究
被引量:
3
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摘要
本文通过对全国23所高校904名俄语专业学生的调查问卷的分析,来研究中国学生在俄语学习之后自我认同的变化。测量自我认同变化的题项分为六类:自信心、生产性、附加性、削减性、分裂性以及作为参照系的零变化。
作者
周海燕
单荣荣
机构地区
北京大学外国语学院俄语系
出处
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期86-90,共5页
Russian in China
基金
高一虹教授主持的北京大学211工程项目"大学生外语学习动机与自我认同变化研究---日语
俄语
西班牙语"的阶段性成果
关键词
俄语专业本科生
俄语学习
自我认同变化
分类号
H35 [语言文字—俄语]
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