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焦虑对民族高校大学生英语学习影响的实证研究 被引量:2

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摘要 外语教学是一个包括很多变量的复杂过程。情感因素对外语教学具有极为重大的影响,其中焦虑感是值得认真研究的主要因素之一。根据二语习得与学习者情感因素相关联的理论,以西部部分高校大学生为研究对象,用实证方法探讨语言焦虑与外语学习之间的关系,期望能够对民族高等院校大学生英语教学有一定的启示。
作者 李少红
出处 《宁夏师范学院学报》 2009年第1期155-158,共4页 Journal of Ningxia Normal University
基金 宁夏大学青年教师科研启动项目基金资助(QNS0620)
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参考文献2

二级参考文献27

同被引文献17

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