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数学题的“小”题“大”做被引量：2

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摘要高三数学复习中，多数学生对选择题、填空题重视不够，认为是小题．但近年来高考试卷中小题考察功能却日益丰富，那么如何帮助学生掌握这些小题，尝试通过“小”题“大”做获取更深层次的数学内涵，以达到知识的融会贯通，达到最佳的复习效果．

作者王平王海霞

机构地区华东师范大学第二附属中学

出处《数学教学》 2009年第3期30-32,共3页

关键词数学题数学复习选择题填空题学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2009年第3期

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