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高职教育系统管理的自组织性选析

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摘要 自组织理论是20世纪60年代末期在耗散结构理论和协同论及超循环理论的基础上建立并发展起来的一种系统理论，它所描述的是系统进化的过程。主要研究自组织系统形成和发展的机制问题，为人们理解和把握复杂的自然与社会现象提供了有效的方法论支持。自组织指的是不需要外部指令，而在一定条件下自行产生特定有序结构的过程。自组织过程并不是一个渐进的、平稳的过程，而是一个在内部酝酿的、突然的、飞跃的过程。开始的时候，
作者 邓重一 苏毅娟
机构地区 广东罗定职业技术学院电子信息系 广西师范学院数学与计算机科学系
出处 《中国高等教育评估》 2009年第1期45-48,共4页 China Higher Education Evaluation
关键词 高职教育 复杂性 自组织理论 方法论
分类号 G521 [文化科学—教育技术学] F592.3 [经济管理—旅游管理]
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参考文献5

二级参考文献22

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共引文献188

中国高等教育评估
2009年 第1期

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