如何促进数学课堂动态生成

数学的课堂信息存在于瞬间，稍纵即逝，它有赖于教师运用自己的教育智慧，关注学生的动态发展，关注不断生成的信息资源，善于从中捕捉富有价值的信息作为教学的资源，让课堂充满生命活力。