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浅谈“电磁感应现象”的教学方法
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摘要
教材对电磁感应现象规律作了比较充分的讲解,但对于感应电动势的本质并没有展开充分的讲解。为了使学生对电磁感应的现象有本质的理解,笔者结合多年的教学经验,从以下几个层次进行了阐述。
作者
张鹏
机构地区
河北省阜城县中学
出处
《新农民(上半月)》
2009年第3期125-125,共1页
关键词
电磁感应
现象
电流
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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新农民(上半月)
2009年 第3期
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