数学教学资源生成的有效利用

数学课堂的动态生成是以课堂教学为载体，以教师为主导，以学生为主体，以思维以核心的教学动态流程中知、情、意的结合。因此，教师要合理引领生成，构建灵动而有效的数学课堂。