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引领小学生转变数学学习方式
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摘要
总之,教师在数学教学中积极的创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成运用的态度观察和分析周围的事物,并学会运用所学的数学知识解决实际问题,在实际生活中尝试到学习数学的乐趣。
作者
张颖
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第3期26-27,共2页
关键词
学生转变
数学教学
学习方式
实际生活
引领
学生学习
问题情境
数学问题
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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