期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思想的守望者
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我们都知道人体雕塑《思想者》,这件作品展示人体的刚健之美,而且蕴藏着深刻与永恒的精神。那么有谁知道罗丹为什么要雕刻《思想者》,塑造这么一个强有力的劳动男子有何目的?
作者
朱梅
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2009年第3期23-25,共3页
关键词
《思想者》
守望
作品展示
人体
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G216.3 [文化科学—新闻学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
庄柳君.
伫足[J]
.新读写,2012(6):21-21.
2
韦瑞玲.
多彩的反思[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2004(7):76-78.
3
巧诗.
会思考的雕像[J]
.我们爱科学,2014(8):32-35.
4
卢卫平.
思想者[J]
.语文教学与研究(读写天地),2009(9):25-25.
5
韦瑞玲.
多彩的反思[J]
.广西教育,2005(01B):55-56.
6
于志芹.
文学类文本教学的价值取向[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2006(5):13-13.
7
董旺森.
从教材框目结构谈“主题教学”的创新[J]
.思想政治课教学,2013(4):33-34.
被引量:1
8
曹福艳.
“生活因思考而精彩”作文指导课课堂实录[J]
.黑龙江教育(中学版),2010(9):5-6.
9
在思考中执着探索——记广州市优秀科学教师雷晓晖[J]
.科学课(小学版),2008(4):4-5.
10
许淇.
罗丹(1840-1917)[J]
.少年文艺(少年读者文摘),2009(10).
小学阅读指南(高年级版)
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部