病例讨论结合PBL教学法在护理专业的应用

病理学是医学课程中的桥梁课,把病例讨论贯穿在病理学教学的全过程,结合PBL教学方法,针对病例资料进行巧妙的提问,引导学生把抽象的病理概念与临床表现结合起来;通过病例讨论,调动学习兴趣,锻炼表达能力,把以教为主的教学过程逐渐转换为以学为主,逐步确立以学生为主导的课堂地位,提高护理学生自主学习的能力。