摘要
"诗性专业教育"概念在本质上表现为基于感性和理性相互融通的审美型专业教育,是一种以专业教育和诗性文化相融合为基础的当代诗教美育模式。在"诗性专业教育"理念之下,专业知识不再是简单的客观性存在和被灌输的科学体系,教师可以通过拓展诗性载体、开发诗性思维、启迪诗性智慧等教育实践模式实现科技与人文相融合的教育思想。
出处
《经济与社会发展》
2009年第2期196-198,共3页
Economic and Social Development
基金
全国教育科学"十一五"规划2007年度课题"以诗教为突破口的职业院校美育实践研究"(GLC070046)的阶段性研究成果
2007-2008浙江省高校优秀青年教师资助项目成果
