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园本教研中如何激活中间缄默层
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摘要
在园本教研中存在一个“中间缄默层”。俗话说“一枝独秀不是春,万紫干红春满园”,园本教研的终极目标是促进所有教师的专业成长,因此如何激活中间缄默层,使园本教研由“集体失语”到“群情飞扬”是有效实现园本教研价值的关键所在。我园在这方面做了一些有益的尝试,希望能与大家分享。
作者
顾玉华
机构地区
江苏省常熟市商城小学幼儿园
出处
《幼教新视野》
2009年第1期27-27,共1页
关键词
教研
激活
专业成长
俗话
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
Q26 [生物学—细胞生物学]
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