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浅谈在高等数学中实施探究式教学
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摘要
现代数学教学观认为,数学课堂教学不仅应使学生掌握基础知识和基本技能,更应注重对学生进行探索数学知识的过程和学习方法的训练,以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣,形成求学所必需的质疑态度和批判精神,从而培养学生的创新意识和创造能力。探讨了高等数学课堂教学中不同阶段探究式教学法的运用。
作者
尹丹丹
机构地区
武警上海政治学院数理研究室
出处
《林区教学》
2009年第3期5-6,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
探究式教学
高等数学教学
创新意识
创造能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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林区教学
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