大学英语听力理解中认知策略的应用

听，是人们获取信息的主要途径，是语言交际得以顺利进行的前提。听力理解是二语学习的一个重点，同时也是许多学生难以逾越的障碍。结合当前我国大学英语听力教学的现状，从认知角度对听力过程及信息处理方式进行分析并探讨相关的认知策略的应用，以期为大学英语听力教学带来一点启示。