山西示范高中化学教学现状的调查与思考

目前示范高中的学生有强烈的求知欲，但多数教师远离探究式教学和课程目标，学生以接受为主的学习方式没有得到改变，实践能力、创新意识、学习方法与良好习惯的培养滞后。学校应提高教学管理水平，积极实践教学改革与创新，充分利用设备、师资和生源的优势，提高教学质量与效益。