创设适宜情境 呈现灵动课堂

数学课程标准明确指出,数学教学要紧密联系学生的日常生活实际,从学生已有的经验和知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的学习情境,从而激发他们对数学学习的兴趣。从教学实践出发,根据不同的教学内容,适时创造情境,呈现灵动课堂,营造一种宽松和谐的课堂气氛,使学生全身心地投入到数学知识及思想方法的形成过程中,快乐的我要学。