春风化雨 润物无声——职教专业教学中渗透健康人格教育之探索

在教育实践中，我们发现．作为受教育者的学生．其内在心理需求并非很乐意以一个接受者的角色去接受教育者的“有意施教”。却乐意在自己有意无意的活动中汲取知识．并接受教育影响。因此。在职教专业课教学中渗透健康人格教育．是职业学校学生心理健康教育最有效、最有意义、最有价值的途径。本文就自身职教专业教学实践．谈谈自己在专业课教学过程中进行健康人格教育渗透，努力探索培养职高学生敬业、乐群、自信、创新、关爱等健康人格的实践和体会。