对话、互动的语文课堂教学存在的主要误区及对策被引量：1

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摘要长期以来．语文教学一直处于高耗低效的状态，其中原因虽说十分复杂．但教学观念的落后性和教学方法的陈旧性应是问题的主要症结。随着新一轮课程改革的逐步深入，一些新思想、新观念、新内容和新方法被运用到语文课堂教学中，对话、互动的课堂教学就是在新课程理念的指导下摸索出来的一套行之有效的模式．它有助于培养学生的创新思维和创新能力。但是．

作者戴林

机构地区邳州市车辐职业高中

出处《中国农村教育》 2008年第7期107-108,共2页

关键词语文课堂教学教学存在对话误区新课程理念语文教学教学方法教学观念

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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中国农村教育

2008年第7期

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