让“语文味”的清香弥漫课堂

下载PDF

导出

摘要 “语文味”指语文课要突出语文教学自身的特点．致力于学生语文素养的形成与发展。要让学生通过语文实践．在把握语文这一最为重要的交际工具的同时．不断丰富自己的人文精神。那么，如何让“语文味”的清香弥漫课堂呢？陈钟梁教授说得好：语文课是美的．它潜伏在语言的深处。”“语文课要上得朴素、自然，向学生传递的是语言深处的美。”可见，我们应加强语言学习，回归语文教学本位，充分运用语言抓手．“抓”出课堂的“语文味”．

作者韦应文

机构地区甘肃省景泰县五佛中学

出处《中国农村教育》 2008年第9期46-46,共1页

关键词语文素养课堂语言学习语文教学语文课人文精神交际工具语文实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1朱寅.对语文课“工具性”与“人文性”的再思考[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(2):96-96.
2王秉温.活动——语文课堂教学的关键[J].课外阅读（中）,2011(8):58-58.
3走进教育人生——陈钟梁先生访谈录[J].语文教学通讯（高中）（A）,2003(5):7-7.
4范小银.从“对不起”看课堂中学生的主体地位[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(11):58-58.
5张悦群,沈文涛.走向人文的科学主义与科学的人文主义[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2009(5):3-6. 被引量：2
6李慧枝.关于语文教学由课内向课外延伸的思考[J].课程教材教学研究（教育研究）,2007,0(6):70-71.
7李丽.语文教学应以语言为本[J].语文教学与研究（教研天地）,2007(11):77-77.
8桑哲.立足课堂,走进文本,建设语文——访全国中语会学术委员会副主任、特级教师陈钟梁先生[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(11):4-6. 被引量：1
9刘学兵.作文教学如何培养学生的创新思维[J].新课程（中学）,2010(11):25-25.
10陈钟梁,方有林.语文课程标准:语文学科特点和时代发展要求的统一——中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、特级教师陈钟梁访谈录[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(4):14-16. 被引量：6

中国农村教育

2008年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让“语文味”的清香弥漫课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史