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关于“用单摆测重力加速度”实验的四个探究

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摘要物理是一门以实验为基础的学科，对实验的多方位、多角度的探究思考能全面提高学生的创新意识，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力．本文针对“用单摆测量重力加速度”的学生实验，进行如下的探究思考．

作者曹海斌

机构地区南京师大附中江宁分校

出处《中学物理》北大核心 2009年第3期14-15,共2页

关键词学生实验重力加速度单摆创新意识综合运用多方位学科物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] O314 [理学—一般力学与力学基础]

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中学物理

2009年第3期

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