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纸桌
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摘要
设计思想 纸是幼儿天天会用到的,将纸张变形可以做出很多趣味游戏,如折纸,剪纸,撕纸。有一次小朋友将纸折叠后成笔比较,我的纸厉害,我的笔厉害,当时都为自己的观点争论面红耳赤。如果通过测量的方式使幼儿了解相同粗细纸筒所承受的力量不同,既可以让幼儿直接探索和实验,又可以解决他们遇到的生活难题,一举俩得的效果。而简单易懂又有探索和发现的活动最易满足大班幼儿好奇心,为他们更好探索周围世界和学习科学的兴趣。最终促进幼儿观察、思维、创造能力的发展,提高解决问题和动手操作能力。为此我设计本教学活动。
作者
钮晓鹏
机构地区
浙江省宁波北仑小港开发区幼儿园
出处
《儿童与健康》
2009年第3期46-48,共3页
关键词
动手操作能力
设计思想
创造能力
教学活动
幼儿
好奇心
分类号
R-4 [医药卫生]
R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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儿童与健康
2009年 第3期
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