读懂教材，活用教材——以“两位数乘整十数的口算”为例

一、缘起 我校一位老师参加淮安市青年教师优课竞赛，抽到苏教版三年级下册“两位数乘整十数的口算”这一内容，我们教研组内对此教学内容开展了备课研讨。