用童话为小学生快乐习作铺路搭桥

以童话为形式介入习作训练，可以有效激发小学生对习作的兴趣，提高儿童口头和书面表达能力，并富于童真童趣。如何利用童话为小学生的快乐习作铺路搭桥呢？笔者有下面两点思考。