2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载五）——政策的实施情况和一些建议

不公平成为实现在达喀尔行动框架中设定目标的主要障碍之一。全球政府都需要以更大的决心减少差异，而就是这种差异性限制了受教育机会。从此报告中我们得到的主要教训之一是：没有快速的解决方法保证公平和加快全民教育的进程。