这样的指导同样要不得

导出

摘要《中小学数学》（小学版）2008年第7、8期上刊登了浙江省诸暨市新世纪小学俞卫华老师撰写的《这样的指导要不得》一文，颇有同感，但是站在学生的角度，俞老师的这种方法也同样难以理解，而如果我们根据数的特征来指导解答这道题，不但思路清晰、学生容易掌握，还能迅速对命题进行判断，真正做到触类旁通，现提出来和老师们一同讨论。

作者周丹

机构地区江苏省启东市北新镇万安小学

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第3期25-26,共2页

关键词中小学数学触类旁通老师诸暨市浙江省学生解答命题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G305 [文化科学]

引文网络
相关文献

1欢迎订阅《中小学数学》[J].中小学数学（高中版）,2013(1).
2《中小学数学》高中版召开第一次编委会[J].中小学数学（高中版）,2008,0(Z1):10-10.
3编者语:本刊不是“核心期刊”[J].中小学数学（高中版）,2009(1):94-96.
4彭清丽.编校有误[J].中小学数学（初中版）,2009(3):47-47.
5中小学数学杂志社和少年智力开发报社建立合作关系[J].中小学数学（高中版）,2008,0(Z1):20-20.
6中小学数学杂志社和少年智力开发报社建立合作关系[J].中小学数学（高中版）,2008,0(3):45-45.
7《中小学数学》高中版第一届理事会在东阳市召开[J].中小学数学（高中版）,2008,0(9):28-28.
8网音[J].中小学数学（小学版）,2013(3):25-25.
9网音[J].中小学数学（初中版）,2013(3):5-5.
10金绍鑫.关于一道征解题的思考[J].中学数学（初中版）,2009(8):47-48.

中小学数学（小学版）

2009年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

这样的指导同样要不得

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史