中职教师“三段四级”培训模式的实施

围绕“全面提高教师素质”这一课题，学校成立了课题攻关组，积极探索，经过五年努力。收集了大量资料，通过充分的比较和筛选，确立了一种相对稳定的教师培训方案。该方案的实施过程，分为三个阶段，预期达到的目标要求，呈现出梯次递进的四个等级，因此，称之为“三段四级”教师培训模式，该模式在平顶山16所中等职业学校实验应用，取得了显著的效果。