建构校本研究文化 促进教师专业发展——以促进教师成长为价值取向的校本研究文化的重塑

在一所学校中，教师研究意识的培养和研究行为的形成，关键是要建构其校本研究文化，引领校本研究。近年来，我校从校本出发，以师为本，重塑了以促进教师成长为核心的校本研究文化——“教师成长文化”。通过“成长文化”的践行，促进了教师的专业发展。