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摘要
提高阅读教学的质量,须切实认识教材在教学中的作用,以积极有效的方法对教材创造处理,创新运用.从而使教材转化为学生的知识能力,转化为学生的精神财富。
作者
黄桂林
机构地区
江苏省泰兴市襟江小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2009年第3期26-26,共1页
Jiangsu Education
关键词
语言内涵
画面
阅读教学
知识能力
精神财富
教材
学生
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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