摘要
美国影片《春风化雨》以威尔顿学校为代表,深刻揭示了美国传统教育观念与时代精神的冲突,倡导个性与创新的教师基延失去了令人羡慕的职业,自发组织死亡诗社的学生甚至失去了宝贵的生命,通过对陈腐教育制度与观念的鞭挞,影片宣扬具有进步意义的个性教育,教师作为学生理想与现实的纽带,应该尊重教育对象的主体性,关注个体、引导个性发展,给学生留下希望的空间。
出处
《电影评介》
2009年第8期44-45,62,共3页
Movie Review
基金
教育部陕西师范大学基础教育研究中心专项课题
项目批准号2006-16
中央电化教育馆"十一五"全国教育技术研究课题
项目批准号066230136