摘要
一、研究语文教材，挖掘教材的渗透点
在教材挖掘心理渗透点，是语文课堂教学渗透心理健康教育的核心。小学语文教材中有许多脍炙人口的文章，文质兼美。既有语言文字训练的内容，也有思想品德教育和心理健康教育因素。在研究教材时注意从学生心理角度考虑，挖掘出可以培养学生良好心理素质的材料，运用适当的方法加以引导。在设计《晏子使楚》这一课时，我觉得除了要考虑培养学生那些语文能力外，还要想想可以培养学生什么样的心理素质。当今课标中不是提出了要加强对学生思维能力、情感态度和价值观等方面的培养目标吗？这一课中，固然体现了晏子的聪明才智，但也可结合当时晏子身处的环境、面对的人物来评评晏子勇敢面对挑战、承受挫折甚至侮辱，
